皮亚杰认为，（ ）是儿童把新的刺激物纳入已有图式中的认知过程，是图式发生量的变化的过程。

A、平衡

B、成熟

C、顺应

D、同化

【答案提示】本题正确选项D。解析：当儿童面对一个新的刺激情景时，如果能够利用已有的认知结构将刺激整合到自己的认知结构中，这就是同化。感知运动阶段（0—2岁），其主要的思维特点：“客体永久性”。